Izaberite jezik
Америка
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Европа
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Азија и Пацифик
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Блиски исток и Африка
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

INVESTIGANDO A MÚSICA E SEUS SIGNOS: AULAS

Entendo o material musical, ou seja, os signos que formam a música. Música é algo sério ! Música é tendência ! Música é moda !

INVESTIGANDO A MÚSICA E SEUS... INVESTIGANDO A MÚSICA E... INVESTIGANDO A... Projeto Letra & Som
Бесплатно Почните одмах!

Шта ћете научити?

AULAS: CONCEITOS BÁSICOS (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE SÃO OS CONCEITOS: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 616 КБ
CONCEITO DE TEORIA MUSICAL: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 348 КБ
TEORIA MUSICAL: EXEMPLO (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 177 КБ
CONCEITO DE RITMO: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 500 КБ
VISÃO HISTÓRICA DO RITMO: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 318 КБ
O RITMO NA VISÃO DE ARNOLD SCHOENBERG: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 294 КБ
O RITMO: EXEMPLO (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 166 КБ
PULSAÇÃO ORDENADA DO RITMO: AUDIO Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 218 КБ
PULSAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO DO RITMO: AUDIO Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 239 КБ
Садржај лекције
Аудио - 824 КБ
CONCEITO DE MELODIA: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 386 КБ
MELODIA: EXEMPLO (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 54,6 КБ
EXEMPLO DE MELODIA: PARABENS PRA VOCE (AUDIO) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 256 КБ
CONCEITO DE FORMA MUSICAL: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 459 КБ
FORMA MUSICAL: EXEMPLO (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 95,4 КБ
CONCEITO DE DINÃMICA: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 430 КБ
VISÃO HISTÓRICA DA DINÃMICA: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 475 КБ
EXPRESSÕES DAS DINAMICAS: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 446 КБ
EXPRESSÕES DAS DINAMICAS; EXEMPLO (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 30,6 КБ
CONCEITO DE PROPRIEDADE FÍSICA DA MÚSICA: PODCAST Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 422 КБ
PROPRIEDADE FÍSICA DA MÚSICA: CONCEITOS TECNOLÓGICOS (PODCAST) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
Аудио - 920 КБ
PROPRIEDADE DA MÚSICA: EXEMPLOS DE TERMOS TÉCNICOS (PDF) Бесплатна лекција!
Садржај лекције
PDF - 138 КБ
Садржај лекције
Аудио - 1,03 МБ
AULAS: HISTÓRIA DA MÚSICA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
FINALIDADE DO CONHECIMENTO HISTÓRICO MUSICAL: POCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,62 МБ
EXEMPLOS DE PERÍODOS MUSICAIS: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,37 МБ
AULAS: A LETRA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
A IMPORTÂNCIA DE SABER INTERPRETAR UMA LETRA MUSICAL (PODCAST)
lock
Садржај лекције
Аудио - 2,54 МБ
ESSENCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE UM LETRA MUSICAL (PODCAST)
lock
Садржај лекције
Аудио - 1 МБ
AULAS: REPERTÓRIO E INTERPRETAÇÃO (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É O REPERTÓRIO MUSICAL: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 743 КБ
A IMPORTANCIA DA ESCOLHA DO REPERTÓRIO: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,95 МБ
AULAS: TÉCNICA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É TÉCNICA MUSICAL: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,77 МБ
LIMPEZA DO SOM: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,45 МБ
TÉCNICA/PERSONALIDADE/REINTEGRAÇÃO A OBRA (PODCAST)
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,66 МБ
PROGRESSÃO DE ACORDES LIMPO: EXEMPLO (AUDIO)
lock
Садржај лекције
Аудио - 700 КБ
Садржај лекције
Аудио - 4,41 МБ
AULAS: TRANSCRIÇÕES (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE SÃO TRANSCRIÇÕES MUSICAIS: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,03 МБ
A IMPORTANCIA DAS TRANSCRIÇÕES: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,23 МБ
O QUE É SONG BOOK: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,69 МБ
SO WHAT: KIND OF BLUE: EXEMPLO DE TRANSCRIÇÃO (PDF)
lock
Садржај лекције
PDF - 41,4 КБ
SO WHAT: KIND OF BLUE: EXEMPLO DE TRANSCRIÇÃO (AUDIO)
lock
Садржај лекције
Аудио - 212 КБ
Садржај лекције
Аудио - 3,22 МБ
AULAS: IMPROVISAÇÃO (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,4 МБ
DIFERENCAS ENTRE SOLO E IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,34 МБ
DIFERENCAS ENTRE SOLO E IMPROVISAÇÃO 2: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,18 МБ
OS ACORDES NA IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,16 МБ
A IMPROVISAÇÃO COMPOSICIONAL: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 1,2 МБ
IMPROVISAÇÃO INCONSCIENTE E CONSCIENTE: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 2,1 МБ
EXEMPLO DE SOBREPOSIÇÕES: AUDIO
lock
Садржај лекције
Аудио - 987 КБ
SAIBA MAIS: PODCAST
lock
Садржај лекције
Аудио - 5,52 МБ

О курсу

     A música possui seus elementos, ou seja, seus signos tais como: Teoria, Harmonia, Ritmo, Melodia, Forma, Estrutura, Dinâmica e Propriedades Físicas. Além de um vasto mundo que está ao seu redor.

Com esse intuito que essas aulas foram criadas, investigando e desvendando alguns conceitos simples que muito tempo ficaram obscuros diante do público. A letra como processo narrativo, história como processo cultural e transformações, a interpretação e escolha de repertório, a preparação técnica para execução, improvisação e transcrições como aprendizado e recurso necessário para uma liberdade consciente na música. 

Agora encontraram de forma clara e objetiva.

QUER SABER MAIS ?

VAI NOS RESPETIVOS MATERIAS ESCRITOS PELO AUTOR:

- O material da música: Conceitos básicos.

- Do Barroco ao rock: Uma visão geral.

- Análise e interpretação: Poemas e letras de música.

- Lindas Melodias.

- Método para improvisação: volume I

- Transcrições de solos.

- Solos para guitarra: volume I

 

 

                                              Sejam bem vindos !

                                                         Boas aulas !

                                             Professor: Rogério Luiz 

 

Више информација

О предавачу

Rogério Luiz

Entendendo o universo das linguagens.

Formação: Licenciatura plena em Língua Portuguesa.
Pós-graduação em:
.Estudos da linguagem.
.Educação Musical
.Educação infantil
.ABA Análise do comportamento aplicada.
.Educação especial e AEE.
(Atendimento educacional especializado.
.Musicoterapia.
(Faculvale Faculdade do Vale do Aço - Minas Gerais).
Associado na Associação Brasileira de musicoterapeuta com inscrição ABMT 096-PR.

Músico inscrito na Ordem dos Músicos do Brasil com inscrição OMB 30.306.
.Terapia cognitivo comportamental (TCC)
. Psicoterapia breve e psicodinâmica.

.Neuropsicanalista CBO 2515-50

 

 

Professor de língua portuguesa na rede pública de ensino e cursinho pré-vestibular.
Professor em aulas/particulares/projetos/escolas

Experiência no ensino de música há 20 anos.
Experiência fora do Brasil em países como: Argentina, Uruguai, Alemanha e Tailândia. 

Como músico participou de vários festivais de música, bandas e jam sessions com:João Bosco (cantor e compositor), Roberto Menescal (Bossa Nova), Arrigo Barnabé (Vanguarda Paulistana), Ivo Pessoa (cantor e compositor de novelas para rede globo), Hamleto Stamatto (produtor, compositor, arranjador do programa: fama e criança esperança da Rede Globo. Sizão Machado (baixista e instrumentista), Kiko Loureiro (ex guitarrista do Angra e atual guitarrista da banda Megadeth). 

Como músico, atualmente Rogério Luiz além de fazer apresentaçoes em bares e restaurantes com música ao vivo "voz e violão". Tem o projeto com sua própria banda chama "JEREMY". Que tem o objetivo de levar shows de clássicos do Rock e Grunge, além do projeto "Pearl Jam cover Brasil", com a finalidade de percorrer as capitais do país.

 

 

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
Технологија