เลือกภาษา
อเมริกา
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ยุโรป
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
เอเชียและแปซิฟิก
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
ตะวันออกกลางและแอฟริกา
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Estudos gramaticais.

Aqui você encontrará alguns estudos gramaticais, elucidando seus conhecimentos sobre a língua portuguesa.

Estudos gramaticais. Estudos gramaticais. Estudos gramaticais. Projeto Letra & Som
ฟรี เริ่มเลยตอนนี้!

คุณจะได้เรียนรู้อะไร?

ESTUDOS GRAMATICAIS
NIVEIS DE DESCRIÇÃO GRAMATICAL
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 469 กิโลไบต์
CATEGORIA MORFOLÓGICA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 408 กิโลไบต์
CATEGORIA MORFOLÓGICA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 438 กิโลไบต์
TEMPOS VERBAIS
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 432 กิโลไบต์
JOGO DE INVERSÃO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 441 กิโลไบต์
COMPLETANDO O ACORDO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 477 กิโลไบต์
DISCUSSÃO DE IDENTIDADE
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 385 กิโลไบต์
A GRAMÁTICA E SUAS PARTES
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 443 กิโลไบต์
ASPECTO DAS PALAVRAS
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 405 กิโลไบต์
O SUJEITO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 474 กิโลไบต์
ASPECTO SEMÂNTICO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 454 กิโลไบต์
TIPOS DE ASPECTOS
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 465 กิโลไบต์
CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 414 กิโลไบต์
FUNÇÃO DOS VERBOS
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 470 กิโลไบต์
VOZ VERBAL
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 402 กิโลไบต์
TIPOS DE VOZ PASSIVA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 573 กิโลไบต์
FUNÇÕES DO SE
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 477 กิโลไบต์
SIGNIFICADO DE METONÍMIA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 486 กิโลไบต์
METONÍMIA (AMPLIAÇÃO)
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 445 กิโลไบต์
SIGNIFICADO DE OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 502 กิโลไบต์
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 473 กิโลไบต์
PRONOMES QUE FUNCIONAM COMO OBJETO DIRETO E INDIRETO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 491 กิโลไบต์
EXERCÍCIOS COM OD E OI
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 439 กิโลไบต์
PREPOSIÇÃO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 426 กิโลไบต์
LOCUÇÃO PREPOSITIVA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 387 กิโลไบต์
RELAÇÕES ESTABELECIDA PELAS PREPOSIÇÕES
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 458 กิโลไบต์
CATEGORIA GRAMATICAL
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 461 กิโลไบต์
SUBSTANTIVO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 404 กิโลไบต์
SUBSTANTIVO COLETIVO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 375 กิโลไบต์
ADJETIVO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 455 กิโลไบต์
LOCUÇÃO ADJETIVA
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 436 กิโลไบต์
ADJETIVO PÁTRIO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 440 กิโลไบต์
PREDICADO - DEFINIÇÃO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 524 กิโลไบต์
VERBO TRANSITIVO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 548 กิโลไบต์
PREDICATIVO DO OBJETO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 515 กิโลไบต์
TIPOS DE FRASE
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 531 กิโลไบต์
ORAÇÃO E PERÍODO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 565 กิโลไบต์
TIPOS DE PREDICADO
lock
เนื้อหาห้องเรียน
รูปภาพ - 526 กิโลไบต์

เกี่ยวกับครู

Rogério Luiz

Entendendo o universo das linguagens.

Formação: Licenciatura plena em Língua Portuguesa.
Pós-graduação em:
.Estudos da linguagem.
.Educação Musical
.Educação infantil
.ABA Análise do comportamento aplicada.
.Educação especial e AEE.
(Atendimento educacional especializado.
.Musicoterapia.
(Faculvale Faculdade do Vale do Aço - Minas Gerais).
Associado na Associação Brasileira de musicoterapeuta com inscrição ABMT 096-PR.

Músico inscrito na Ordem dos Músicos do Brasil com inscrição OMB 30.306.
.Terapia cognitivo comportamental (TCC)
. Psicoterapia breve e psicodinâmica.

.Neuropsicanalista CBO 2515-50

 

 

Professor de língua portuguesa na rede pública de ensino e cursinho pré-vestibular.
Professor em aulas/particulares/projetos/escolas

Experiência no ensino de música há 20 anos.
Experiência fora do Brasil em países como: Argentina, Uruguai, Alemanha e Tailândia. 

Como músico participou de vários festivais de música, bandas e jam sessions com:João Bosco (cantor e compositor), Roberto Menescal (Bossa Nova), Arrigo Barnabé (Vanguarda Paulistana), Ivo Pessoa (cantor e compositor de novelas para rede globo), Hamleto Stamatto (produtor, compositor, arranjador do programa: fama e criança esperança da Rede Globo. Sizão Machado (baixista e instrumentista), Kiko Loureiro (ex guitarrista do Angra e atual guitarrista da banda Megadeth). 

Como músico, atualmente Rogério Luiz além de fazer apresentaçoes em bares e restaurantes com música ao vivo "voz e violão". Tem o projeto com sua própria banda chama "JEREMY". Que tem o objetivo de levar shows de clássicos do Rock e Grunge, além do projeto "Pearl Jam cover Brasil", com a finalidade de percorrer as capitais do país.

 

 

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
เทคโนโลยี