Valitse kieli
Amerikka
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Eurooppa
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Aasia ja Tyynimeri
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Lähi-itä ja Afrikka
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Estudos gramaticais.

Aqui você encontrará alguns estudos gramaticais, elucidando seus conhecimentos sobre a língua portuguesa.

Estudos gramaticais. Estudos gramaticais. Estudos gramaticais. Projeto Letra & Som
Ilmainen Aloita heti!

Mitä opit?

ESTUDOS GRAMATICAIS
NIVEIS DE DESCRIÇÃO GRAMATICAL
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 469 kt
CATEGORIA MORFOLÓGICA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 408 kt
CATEGORIA MORFOLÓGICA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 438 kt
TEMPOS VERBAIS
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 432 kt
JOGO DE INVERSÃO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 441 kt
COMPLETANDO O ACORDO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 477 kt
DISCUSSÃO DE IDENTIDADE
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 385 kt
A GRAMÁTICA E SUAS PARTES
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 443 kt
ASPECTO DAS PALAVRAS
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 405 kt
O SUJEITO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 474 kt
ASPECTO SEMÂNTICO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 454 kt
TIPOS DE ASPECTOS
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 465 kt
CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 414 kt
FUNÇÃO DOS VERBOS
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 470 kt
VOZ VERBAL
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 402 kt
TIPOS DE VOZ PASSIVA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 573 kt
FUNÇÕES DO SE
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 477 kt
SIGNIFICADO DE METONÍMIA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 486 kt
METONÍMIA (AMPLIAÇÃO)
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 445 kt
SIGNIFICADO DE OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 502 kt
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 473 kt
PRONOMES QUE FUNCIONAM COMO OBJETO DIRETO E INDIRETO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 491 kt
EXERCÍCIOS COM OD E OI
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 439 kt
PREPOSIÇÃO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 426 kt
LOCUÇÃO PREPOSITIVA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 387 kt
RELAÇÕES ESTABELECIDA PELAS PREPOSIÇÕES
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 458 kt
CATEGORIA GRAMATICAL
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 461 kt
SUBSTANTIVO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 404 kt
SUBSTANTIVO COLETIVO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 375 kt
ADJETIVO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 455 kt
LOCUÇÃO ADJETIVA
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 436 kt
ADJETIVO PÁTRIO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 440 kt
PREDICADO - DEFINIÇÃO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 524 kt
VERBO TRANSITIVO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 548 kt
PREDICATIVO DO OBJETO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 515 kt
TIPOS DE FRASE
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 531 kt
ORAÇÃO E PERÍODO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 565 kt
TIPOS DE PREDICADO
lock
Luokkahuoneen sisältö
Kuva - 526 kt

Tietoja opettajasta

Rogério Luiz

Entendendo o universo das linguagens.

Formação: Licenciatura plena em Língua Portuguesa.
Pós-graduação em:
.Estudos da linguagem.
.Educação Musical
.Educação infantil
.ABA Análise do comportamento aplicada.
.Educação especial e AEE.
(Atendimento educacional especializado.
.Musicoterapia.
(Faculvale Faculdade do Vale do Aço - Minas Gerais).
Associado na Associação Brasileira de musicoterapeuta com inscrição ABMT 096-PR.

Músico inscrito na Ordem dos Músicos do Brasil com inscrição OMB 30.306.
.Terapia cognitivo comportamental (TCC)
. Psicoterapia breve e psicodinâmica.

.Neuropsicanalista CBO 2515-50

 

 

Professor de língua portuguesa na rede pública de ensino e cursinho pré-vestibular.
Professor em aulas/particulares/projetos/escolas

Experiência no ensino de música há 20 anos.
Experiência fora do Brasil em países como: Argentina, Uruguai, Alemanha e Tailândia. 

Como músico participou de vários festivais de música, bandas e jam sessions com:João Bosco (cantor e compositor), Roberto Menescal (Bossa Nova), Arrigo Barnabé (Vanguarda Paulistana), Ivo Pessoa (cantor e compositor de novelas para rede globo), Hamleto Stamatto (produtor, compositor, arranjador do programa: fama e criança esperança da Rede Globo. Sizão Machado (baixista e instrumentista), Kiko Loureiro (ex guitarrista do Angra e atual guitarrista da banda Megadeth). 

Como músico, atualmente Rogério Luiz além de fazer apresentaçoes em bares e restaurantes com música ao vivo "voz e violão". Tem o projeto com sua própria banda chama "JEREMY". Que tem o objetivo de levar shows de clássicos do Rock e Grunge, além do projeto "Pearl Jam cover Brasil", com a finalidade de percorrer as capitais do país.

 

 

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
Teknologia