Выбар мовы
Амерыка
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Еўропа
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Азія і Ціхі акіян
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Блізкі Усход і Афрыка
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

INVESTIGANDO A MÚSICA E SEUS SIGNOS: AULAS

Entendo o material musical, ou seja, os signos que formam a música. Música é algo sério ! Música é tendência ! Música é moda !

INVESTIGANDO A MÚSICA E SEUS... INVESTIGANDO A MÚSICA E... INVESTIGANDO A... Projeto Letra & Som
Бясплатна Пачніце прама зараз!

CONCEITO DE FORMA MUSICAL: PODCAST

Чаму вы навучыцеся?

AULAS: CONCEITOS BÁSICOS (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE SÃO OS CONCEITOS: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 616 КБ
CONCEITO DE TEORIA MUSICAL: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 348 КБ
TEORIA MUSICAL: EXEMPLO (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 177 КБ
CONCEITO DE RITMO: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 500 КБ
VISÃO HISTÓRICA DO RITMO: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 318 КБ
O RITMO NA VISÃO DE ARNOLD SCHOENBERG: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 294 КБ
O RITMO: EXEMPLO (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 166 КБ
PULSAÇÃO ORDENADA DO RITMO: AUDIO Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 218 КБ
PULSAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO DO RITMO: AUDIO Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 239 КБ
Змесціва занятку
Аўдыя - 824 КБ
CONCEITO DE MELODIA: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 386 КБ
MELODIA: EXEMPLO (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 54,6 КБ
EXEMPLO DE MELODIA: PARABENS PRA VOCE (AUDIO) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 256 КБ
CONCEITO DE FORMA MUSICAL: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 459 КБ
FORMA MUSICAL: EXEMPLO (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 95,4 КБ
CONCEITO DE DINÃMICA: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 430 КБ
VISÃO HISTÓRICA DA DINÃMICA: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 475 КБ
EXPRESSÕES DAS DINAMICAS: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 446 КБ
EXPRESSÕES DAS DINAMICAS; EXEMPLO (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 30,6 КБ
CONCEITO DE PROPRIEDADE FÍSICA DA MÚSICA: PODCAST Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 422 КБ
PROPRIEDADE FÍSICA DA MÚSICA: CONCEITOS TECNOLÓGICOS (PODCAST) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
Аўдыя - 920 КБ
PROPRIEDADE DA MÚSICA: EXEMPLOS DE TERMOS TÉCNICOS (PDF) Бясплатны занятак!
Змесціва занятку
PDF - 138 КБ
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,03 МБ
AULAS: HISTÓRIA DA MÚSICA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
FINALIDADE DO CONHECIMENTO HISTÓRICO MUSICAL: POCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,62 МБ
EXEMPLOS DE PERÍODOS MUSICAIS: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,37 МБ
AULAS: A LETRA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
A IMPORTÂNCIA DE SABER INTERPRETAR UMA LETRA MUSICAL (PODCAST)
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 2,54 МБ
ESSENCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE UM LETRA MUSICAL (PODCAST)
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1 МБ
AULAS: REPERTÓRIO E INTERPRETAÇÃO (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É O REPERTÓRIO MUSICAL: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 743 КБ
A IMPORTANCIA DA ESCOLHA DO REPERTÓRIO: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,95 МБ
AULAS: TÉCNICA (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É TÉCNICA MUSICAL: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,77 МБ
LIMPEZA DO SOM: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,45 МБ
TÉCNICA/PERSONALIDADE/REINTEGRAÇÃO A OBRA (PODCAST)
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,66 МБ
PROGRESSÃO DE ACORDES LIMPO: EXEMPLO (AUDIO)
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 700 КБ
Змесціва занятку
Аўдыя - 4,41 МБ
AULAS: TRANSCRIÇÕES (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE SÃO TRANSCRIÇÕES MUSICAIS: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,03 МБ
A IMPORTANCIA DAS TRANSCRIÇÕES: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,23 МБ
O QUE É SONG BOOK: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,69 МБ
SO WHAT: KIND OF BLUE: EXEMPLO DE TRANSCRIÇÃO (PDF)
lock
Змесціва занятку
PDF - 41,4 КБ
SO WHAT: KIND OF BLUE: EXEMPLO DE TRANSCRIÇÃO (AUDIO)
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 212 КБ
Змесціва занятку
Аўдыя - 3,22 МБ
AULAS: IMPROVISAÇÃO (PODCAST/PDFS/AUDIOS).
O QUE É IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,4 МБ
DIFERENCAS ENTRE SOLO E IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,34 МБ
DIFERENCAS ENTRE SOLO E IMPROVISAÇÃO 2: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,18 МБ
OS ACORDES NA IMPROVISAÇÃO: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,16 МБ
A IMPROVISAÇÃO COMPOSICIONAL: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 1,2 МБ
IMPROVISAÇÃO INCONSCIENTE E CONSCIENTE: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 2,1 МБ
EXEMPLO DE SOBREPOSIÇÕES: AUDIO
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 987 КБ
SAIBA MAIS: PODCAST
lock
Змесціва занятку
Аўдыя - 5,52 МБ

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
Тэхналогіі