تمام کورسز
زبان منتخب کریں
امریکہ
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
یورپ
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ایشیا اور بحرالکاہل
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
مشرق وسطیٰ اور افریقہ
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

BACKING TRACKS PARA ALUNOS.

Backing tracks para estudos vocais para alunos.

کورس بنایا گیا
Projeto Letra & Som
BACKING TRACKS PARA ALUNOS. BACKING TRACKS PARA ALUNOS. BACKING TRACKS... Projeto Letra & Som
مفت ابھی شروع کریں!
ابھی سیکھنا شروع کریں

آپ کیا سیکھیں گے؟

POP
Mania de você (Rita Lee)
lock
کلاس روم کا مواد
ویڈیو
Como eu quero (Kid Abelha)
lock
کلاس روم کا مواد
ویڈیو
Será (Legião Urbana)
lock
کلاس روم کا مواد
ویڈیو
De repente (Lulu Santos)
lock
کلاس روم کا مواد
ویڈیو
Como um dia de Domingo (Tim Maia e Gal Costa)
lock
کلاس روم کا مواد
ویڈیو

کورس کے بارے میں

Backing tracks para estudos vocais para alunos.

مزید معلومات

ہم کوکیز استعمال کرتے ہیں تاکہ آپ کو بہترین آن لائن تجربہ فراہم کریں۔ ہماری ویب سائٹ استعمال کرنے سے، آپ ہماری رازداری کی پالیسی سے متفق ہوتے ہیں۔ یہاں مزید جانیں۔

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
ٹیکنالوجی