言語を選択
南北アメリカ
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ヨーロッパ
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
アジア太平洋
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
中東・アフリカ
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Conduções rítmicas para violão: Volume I

Esse é um material direcionado á todos que querem aprender a tocar o violão desde o básico, até o mais profundo.

Conduções rítmicas para violão: Volume I Conduções rítmicas para violão:... Conduções rítmicas... Projeto Letra & Som
R$ 55 , 50 最大2 × R$ 27,75

何を学べますか?

TEXTOS IMPORTANTES
INTRODUÇÃO - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 27.7KB
NOÇÕES BÁSICAS PARA O ESTUDO - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 25.2KB
BALADA
A BALADA - HISTÓRIA - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 154KB
BALADA - EXEMPLO 1 - PDF
lock

Na tablatura, as linhas na horizontal representam as cordas do violão, e os números representam as casas. Acima da tablatura as figuras representam o tempo, a rítmica, e logo acima as letras pmai indicam os dedos das mão direita sendo p (polegar), i (indicador), m (médio) e a (anelar).

 

                                                                                                                         Bons estudos !

                                                                                                        professor: Rogério Luiz

教室コンテンツ
PDF - 38.7KB
BALADA - EXEMPLO 1 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 2 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.7KB
BALADA - EXEMPLO 2 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 3 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.2KB
BALADA - EXEMPLO 3 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 4 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 41.2KB
BALADA - EXEMPLO 4 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
BALADA - EXEMPLO 5 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.4KB
BALADA - EXEMPLO 5 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 6 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.2KB
BALADA - EXEMPLO 6 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 584KB
BALADA - EXEMPLO 7 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38KB
BALADA - EXEMPLO 7 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 8 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43KB
BALADA - EXEMPLO 8 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 9 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.7KB
BALADA - EXEMPLO 9 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
BALADA - EXEMPLO 10 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.3KB
BALADA - EXEMPLO 10 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
BALADA - EXEMPLO 11 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.1KB
BALADA - EXEMPLO 11 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 486KB
BALADA - EXEMPLO 12 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.5KB
BALADA - EXEMPLO 12 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 432KB
BALADA - EXEMPLO 13 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.6KB
BALADA - EXEMPLO 13 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
BALADA - EXEMPLO 14 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.6KB
BALADA - EXEMPLO 14 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
BALADA - EXEMPLO 15 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.5KB
BALADA - EXEMPLO 15 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
DEVOLVA-ME (ADRIANA CALCANHOTO)
lock
教室コンテンツ
動画
SOZINHO (CAETANO VELOSO)
lock
教室コンテンツ
動画
BALADA DO LOUCO (MUTANTES)
lock
教室コンテンツ
動画
POP ROCK
POP ROCK - HISTÓRIA DO GÊNERO - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 100KB
POP ROCK - EXEMPLO 1 - PDF
lock

Note que abaixo dos números na tablatura existem os símbolos V- palhetada para cima    ^ - palhetada para baixo, dando a opção tanto para o uso dos dedos ou a palheta, cujo acessório é muito usado para quem toca guitarra por exemplo.

 

                                                                                                                                               Bons estudos !

                                                                                                                               professor: Rogério Luiz

教室コンテンツ
PDF - 40.4KB
POP ROCK - EXEMPLO 1 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 2 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42KB
POP ROCK - EXEMPLO 2 -ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 3 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.2KB
POP ROCK - EXEMPLO 3 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 4 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.1KB
POP ROCK - EXEMPLO 4 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 325KB
POP ROCK - EXEMPLO 5 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.8KB
POP ROCK - EXEMPLO 5 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 6 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.2KB
POP ROCK - EXEMPLO 6 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 287KB
POP ROCK - EXEMPLO 7 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.1KB
POP ROCK - EXEMPLO 7 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 8 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.9KB
POP ROCK - EXEMPLO 8 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 9 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.2KB
POP ROCK - EXEMPLO 9 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 10 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.1KB
POP ROCK - EXEMPLO 10 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 11 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.4KB
POP ROCK - EXEMPLO 11 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 12 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 48.6KB
POP ROCK - EXEMPLO 12 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 13 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 50.5KB
POP ROCK - EXEMPLO 13 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 14 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 50.2KB
POP ROCK - EXEMPLO 14- AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
POP ROCK - EXEMPLO 15 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 48.9KB
POP ROCK - EXEMPLO 15 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
AINDA É CEDO (LEGIÃO URBANA)
lock
教室コンテンツ
動画
REGGAE
REGGAE - HISTÓRIA DO GÊNERO - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 103KB
REGGAE - EXEMPLO 1 - PDF
lock

No exemplo, a parte acima da tablatura na primeira nota existe um ponto ao lado direito, indicando um efeito chamado stacatto (tipo de articulação que resulta em notas curtas). Numa linguagem mais prática, é swingar a nota, ou seja, com o dedo fricciona a nota e rapidamente alivia a tensão da mesma.

 

                                                                                                                                    Bons estudos !

                                                                                                                    professor: Rogério Luiz

教室コンテンツ
PDF - 45.4KB
REGGAE - EXEMPLO 1 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 2 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 44.9KB
REGGAE - EXEMPLO 2 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 3 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.9KB
REGGAE - EXEMPLO 3 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 4 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.7KB
REGGAE - EXEMPLO 4 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 5 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 45.2KB
REGGAE - EXEMPLO 5 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 6 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.9KB
REGGAE - EXEMPLO 6 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 7 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.7KB
REGGAE - EXEMPLO 7 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 8 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.9KB
REGGAE - EXEMPLO 8 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 9 -PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.6KB
REGGAE - EXEMPLO 9 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 10 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.8KB
REGGAE - EXEMPLO 10 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 11 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.4KB
REGGAE - EXEMPLO 11 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 436KB
REGGAE - EXEMPLO 12 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.4KB
REGGAE - EXEMPLO 12 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 654KB
REGGAE - EXEMPLO 13 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39KB
REGGAE - EXEMPLO 13 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 871KB
REGGAE - EXEMPLO 14 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 38.9KB
REGGAE - EXEMPLO 14 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 322KB
REGGAE - EXEMPLO 15 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39.9KB
REGGAE - EXEMPLO 15 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 322KB
UM ANJO DO CÉU (MASKAVO)
lock
教室コンテンツ
動画
A NOVIDADE (GILBERTO GIL)
lock
教室コンテンツ
動画
I,M YOURS (JASON MRAZ)
lock
教室コンテンツ
動画
NO WOMAN NO CRY (BOB MARLEY)
lock
教室コンテンツ
動画
MAXIXE
MAXIXE - EXEMPLO 1 - PDF
lock

Nesse primeiro exemplo que a figura rítmica acima da tablatura, tem uma pronúncia de 4 notas para 1 tempo, deixando a expressão f.o (forte), f.r (fraco), m.f.o (meio forte) e f.r (fraco). Para ser mais prático, pense na palavra bicicleta seguindo a tonissidade da exmpressão dada como: bi (f.o), ci (f.r), cle (m.f.o).

 

                                                                                                                                   Bons estudos !

                                                                                                                   professor: Rogério Luiz

教室コンテンツ
PDF - 37.7KB
MAXIXE - EXEMPLO 1 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 319KB
MAXIXE - EXEMPLO 2 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.1KB
MAXIXE - EXEMPLO 2 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 3 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.4KB
MAXIXE - EXEMPLO 3 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 4 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.7KB
MAXIXE - EXEMPLO 4 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 5 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.8KB
MAXIXE - EXEMPLO 5 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 6 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.7KB
MAXIXE - EXEMPLO 6 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 7 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 36.8KB
MAXIXE - EXEMPLO 7 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 8 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.4KB
MAXIXE - EXEMPLO 8 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE -EXEMPLO 9 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37KB
MAXIXE -EXEMPLO 9 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE -EXEMPLO 10 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 36.9KB
MAXIXE -EXEMPLO 10 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 11 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.4KB
MAXIXE - EXEMPLO 11 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 12 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 37.9KB
MAXIXE - EXEMPLO 12 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 13 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 41.1KB
MAXIXE - EXEMPLO 13 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 14 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 40.9KB
MAXIXE - EXEMPLO 14 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
MAXIXE - EXEMPLO 15 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 41.5KB
MAXIXE - EXEMPLO 15 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
CASSINO MAXIXE (FRANCISCO ALVES)
lock
教室コンテンツ
動画
SUSPIRA NEGA SUSPIRA
lock
教室コンテンツ
動画
CAFÉ COM LEITE (FREIRE JÚNIOR)
lock
教室コンテンツ
動画
CRISTO NASCEU NA BAHIA (ARTHUR COSTA)
lock
教室コンテンツ
動画
GOSTO QUE ME ENROSCO (BONDE DE SÃO JANUÁRIO)
lock
教室コンテンツ
動画
VAMOS DEIXAR DE INTIMIDADE (MÁRIO REIS)
lock
教室コンテンツ
動画
A CIGANA DE CATUMBI (JOSÉ RESENDE)
lock
教室コンテンツ
動画
SÃO PAULO FUTURO (GRUPO ODEON)
lock
教室コンテンツ
動画
DE QUE VALE A NOTA SEM O CARINHO DA MULHER (ANA MARIA BRANDÃO)
lock
教室コンテンツ
動画
MAXIXE ARISTOCRÁTICO (JOSÉ NUNES)
lock
教室コンテンツ
動画
VEM CÁ MULATA
lock
教室コンテンツ
動画
SAMBA
HISTÓRIA DO GÊNERO - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 220KB
SAMBA - EXEMPLO 1 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 39KB
SAMBA - EXEMPLO 1 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 2 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.7KB
SAMBA - EXEMPLO 2- ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 3 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.5KB
SAMBA - EXEMPLO 3 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 4 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.9KB
SAMBA - EXEMPLO 4 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 5 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 44.3KB
SAMBA - EXEMPLO 5 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 6 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.4KB
SAMBA - EXEMPLO 6 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 7 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43KB
SAMBA - EXEMPLO 7 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 8 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 45.3KB
SAMBA - EXEMPLO 8 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 9 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 48.8KB
SAMBA - EXEMPLO 9 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 10 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 44.3KB
SAMBA - EXEMPLO 10 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 11 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 42.8KB
SAMBA - EXEMPLO 11 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 12 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 43.4KB
SAMBA - EXEMPLO 12- AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 13 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 46.1KB
SAMBA - EXEMPLO 13 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
SAMBA - EXEMPLO 14 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 45.1KB
SAMBA - EXEMPLO 14 - AUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 317KB
SAMBA - EXEMPLO 15 - PDF
lock
教室コンテンツ
PDF - 46.3KB
SAMBA - EXEMPLO 15 - ÁUDIO
lock
教室コンテンツ
音声 - 623KB
PELO TELEFONE (DONGA)
lock
教室コンテンツ
動画
VOCÊ PASSA E EU ACHO GRAÇA (CLARA NUNES)
lock
教室コンテンツ
動画
FALA MANGUEIRA
lock
教室コンテンツ
動画
CARTOLA ENTRE AMIGOS
lock
教室コンテンツ
動画
SONHO DE UM SAMBISTA (NELSON SARGENTO)
lock
教室コンテンツ
動画
BALANÇAM NA SUCATA (ELIZETH CARDOSO E ZIMBO TRIO)
lock
教室コンテンツ
動画
MEMÓRIAS CHORANDO (PAULINHO DA VIOLA)
lock
教室コンテンツ
動画
A TODA HORA ROLA UMA ESTÓRIA (PAULINHO DA VIOLA)
lock
教室コンテンツ
動画

コースについて

Você está cansado daquela batida de violão que sempre toca nos churrascos da família, de amigos, nos botecos e restaurantes da vida ?

Esse material foi feito para você !
São conduções rítmicas de vários gêneros da música popular.
Mas o que é condução rítmica ?
     

     Conduções rítmicas, são as pronúncias com sotaques que pela audição ou vibração, identificamo-as em determinados gêneros, ou seja, são as famosas batidas ou dedilhados que classificamo-as ritmicamente como: pop, reggae, maxixe, samba etc.
      Para quem está inciando e para quem quer aprofundar-se ou enriquecer suas batidas, o material é excelente, pois ele traz vários exemplos escritos em formato PDF e ÁUDIOS em MP3 para assimilação do sotaque de forma precisa.
São mais de 10 exemplos de cada gênero, gravados, simplificados, fácil e rápido de ser aprendido.

Venha e comece agora !
Saia do feijão com arroz e vamos juntos aprender !?

QUER SABER MAIS ?

VÁ EM: TÉCNICA DE ARPEJOS PARA VIOLÃO.

                                                                         Bons estudos !

                                                                 professor: Rogério Luiz 

詳細情報

講師について

Rogério Luiz

Entendendo o universo das linguagens.

Formação: Licenciatura plena em Língua Portuguesa.
Pós-graduação em:
.Estudos da linguagem.
.Educação Musical
.Educação infantil
.ABA Análise do comportamento aplicada.
.Educação especial e AEE.
(Atendimento educacional especializado.
.Musicoterapia.
(Faculvale Faculdade do Vale do Aço - Minas Gerais).
Associado na Associação Brasileira de musicoterapeuta com inscrição ABMT 096-PR.

Músico inscrito na Ordem dos Músicos do Brasil com inscrição OMB 30.306.
.Terapia cognitivo comportamental (TCC)
. Psicoterapia breve e psicodinâmica.

.Neuropsicanalista CBO 2515-50

 

 

Professor de língua portuguesa na rede pública de ensino e cursinho pré-vestibular.
Professor em aulas/particulares/projetos/escolas

Experiência no ensino de música há 20 anos.
Experiência fora do Brasil em países como: Argentina, Uruguai, Alemanha e Tailândia. 

Como músico participou de vários festivais de música, bandas e jam sessions com:João Bosco (cantor e compositor), Roberto Menescal (Bossa Nova), Arrigo Barnabé (Vanguarda Paulistana), Ivo Pessoa (cantor e compositor de novelas para rede globo), Hamleto Stamatto (produtor, compositor, arranjador do programa: fama e criança esperança da Rede Globo. Sizão Machado (baixista e instrumentista), Kiko Loureiro (ex guitarrista do Angra e atual guitarrista da banda Megadeth). 

Como músico, atualmente Rogério Luiz além de fazer apresentaçoes em bares e restaurantes com música ao vivo "voz e violão". Tem o projeto com sua própria banda chama "JEREMY". Que tem o objetivo de levar shows de clássicos do Rock e Grunge, além do projeto "Pearl Jam cover Brasil", com a finalidade de percorrer as capitais do país.

 

 

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
テクノロジー