ಭಾಷೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಅಮೆರಿಕಾ
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ಯುರೋಪ್
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕಾ
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

SOFISTICANDO SUAS BATIDAS: AULAS

Com a finalidade de enriquecer suas batidas no violão, essas aulas foram criadas.

SOFISTICANDO SUAS BATIDAS: AULAS SOFISTICANDO SUAS BATIDAS:... SOFISTICANDO SUAS... Projeto Letra & Som
ಉಚಿತ ಈಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ!

O QUE O ESTUDO TRAZ DE NOVO: PODCAST

ನೀವು ಏನು ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ?

AULA 1: COMO IDENTIFICAR A CONDUÇÃO RÍTMICA NA MÚSICA.
O QUE O ESTUDO TRAZ DE NOVO: PODCAST ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
ಆಡಿಯೊ - 2.55 MB
CONCEITO DE CONDUÇÃO RÍTMICA: PODCAST ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
ಆಡಿಯೊ - 465 KB
SAMBA MATRIZ: EXEMPLO (PDF) ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
PDF - 38.4 KB
SAMBA MATRIZ: IDENTIFICANDO A CONDUÇÃO: PODCAST ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
ಆಡಿಯೊ - 1.6 MB
SAMBA MATRIZ: EXEMPLO PRÁTICO (AUDIO) ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
ಆಡಿಯೊ - 184 KB
EXPLICANDO A ESCRITA PARA O ESTUDO: PODCAST ಉಚಿತ ತರಗತಿ!
ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ
ಆಡಿಯೊ - 1.91 MB
AULA 2: PRONUNCIAS E SOTAQUES DAS BATIDAS.
AULA 3: APLICABILIDADE PRÁTICA.

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ