Yan Èdè
Amẹ́ríkà
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Yúróòpù
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Éṣíà àti Pàsífíìkì
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Àárín Ìlà Oòrùn àti Áfíríkà
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

MÚSICA E LITERATURA: MINI CURSO

Esse é curso que relaciona música com literatura brasileira, sua linguagem de aproximação.

MÚSICA E LITERATURA: MINI CURSO MÚSICA E LITERATURA: MINI... MÚSICA E... Projeto Letra & Som
R$ 22 , 90 San nípa lílo PayPal

Kí ni o máa kọ́?

MÚSICA E LITERATURA - MINI CURSO
O que é literatura (PDF)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 4.7 KB
O que é música e breve história literatura (PDF)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 69.2 KB
Uma breve história da música (PDF)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 71.7 KB
A literatura no Brasil (PDF)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 7.07 KB
Manifestações literárias (PDF)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 68.9 KB
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - PDF
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 298 KB
Músicas com influências literárias (ÁUDIOS)
Preludium for jazz ensemble (Stravinsky)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
Ohùn - 1.36 MB
Bachianas Brasileiras no 1 - Vila Lobos - Fuga (conversa)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
Ohùn - 6.23 MB
Hungarian Rhapsody no 2 in C (Franz Lizt)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
Ohùn - 9.14 MB
Passacaglia
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
Ohùn - 4.41 MB
Fado Tropical - Chico Buarque (interpretação de Oswaldo Montenegro)
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
Ohùn - 11.9 MB
MATERIAL COMPLETO: PDF
MATERIAL COMPLETO: PDF
lock
Àkóónú yàrá-ìkẹ́kọ̀ọ́
PDF - 420 KB

Nípa ẹ̀kọ́

          Esse é um mini curso que tem o objetivo de estabeler uma relação da linguagem musical, aproximando-se da linguagem literária. Mostrando que a literatura é uma manifestação artística, que tem a palavra como processo estético de construção de linguagem. As influências reciprocas, onde grandes autores da música tinham a literatura como inspiração para suas composições, assim como grandes literários tinham a música como processo de construção de suas obras.

          O curso traz de forma direta e objetiva conceitos importantes como: cultos musicais e literários, Deus Apolo, inspiração poética e harmônica, o conceito de música e literatura como visão artística, conjuntos receptores entre público e leitor musical e literário, a melopoética, transculturação, a valorização do espaço na música, formas musicais como: tema, variação, contraponto, rapsódia e sonata usadas na literatura, aproximação de Manuel Bandeira e Schumann nas composições musicais e literárias, etc.

              Quer saber mais ?

               Vai em: Interpretação e análise: Poemas e letras de música.

                Vai em: A Bossa nova (mini curso)

                                                                                      Boa leitura !

                                                                 professor: Rogério Luiz 

 

Ìmọ̀ràn síwájú síi

Nípa olùkọ́

Rogério Luiz

Entendendo o universo das linguagens.

Formação: Licenciatura plena em Língua Portuguesa.
Pós-graduação em:
.Estudos da linguagem.
.Educação Musical
.Educação infantil
.ABA Análise do comportamento aplicada.
.Educação especial e AEE.
(Atendimento educacional especializado.
.Musicoterapia.
(Faculvale Faculdade do Vale do Aço - Minas Gerais).
Associado na Associação Brasileira de musicoterapeuta com inscrição ABMT 096-PR.

Músico inscrito na Ordem dos Músicos do Brasil com inscrição OMB 30.306.
.Terapia cognitivo comportamental (TCC)
. Psicoterapia breve e psicodinâmica.

.Neuropsicanalista CBO 2515-50

 

 

Professor de língua portuguesa na rede pública de ensino e cursinho pré-vestibular.
Professor em aulas/particulares/projetos/escolas

Experiência no ensino de música há 20 anos.
Experiência fora do Brasil em países como: Argentina, Uruguai, Alemanha e Tailândia. 

Como músico participou de vários festivais de música, bandas e jam sessions com:João Bosco (cantor e compositor), Roberto Menescal (Bossa Nova), Arrigo Barnabé (Vanguarda Paulistana), Ivo Pessoa (cantor e compositor de novelas para rede globo), Hamleto Stamatto (produtor, compositor, arranjador do programa: fama e criança esperança da Rede Globo. Sizão Machado (baixista e instrumentista), Kiko Loureiro (ex guitarrista do Angra e atual guitarrista da banda Megadeth). 

Como músico, atualmente Rogério Luiz além de fazer apresentaçoes em bares e restaurantes com música ao vivo "voz e violão". Tem o projeto com sua própria banda chama "JEREMY". Que tem o objetivo de levar shows de clássicos do Rock e Grunge, além do projeto "Pearl Jam cover Brasil", com a finalidade de percorrer as capitais do país.

 

 

Projeto Letra & Som

Música / Fluência e Linguagens
Ìmọ̀ ẹ̀rọ